Esta publicação é a segunda de uma trilogia educacional em que são apresentadas as justificativas fisiológicas e socioemocionais do “Método Educação Física escolar 4.0”, deixando para o terceiro e último livro as implicações das “Neurociências” nessa metodologia.

É fundamental ao leitor entender que o Método 4.0 pertence à área da saúde, demonstrando que existem outras maneiras de abordar a Educação Física escolar, não significa trocar a visão atual da área da Linguagem por outra, já que esta foi desenvolvida por profissionais competentes ao longo dos últimos 40 anos, mas, sim, oferecer a possibilidade de opção ao professor, aos pais e às escolas sobre qual a abordagem acha mais interessante dentro da sua visão de mundo.

A pluralidade de ideias é fundamental para a evolução científica, caso contrário corremos o risco de nos prendermos a determinados dogmas, o que acaba inibindo a capacidade crítica da sociedade.

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