Em ambientes virtuais de aprendizado, os registros das produções, atividades e interações dos alunos são coletadas automaticamente, possibilitando a análise do desenvolvimento e aprendizado. Com isso, oportuniza-se a identificação de padrões de como os alunos aprendem. Logo, favorecendo a base apropriada para as devidas recomendações. O objetivo é apresentar um framework para análise de dados acadêmicos, acoplável a qualquer ambiente de aprendizado que colete dados digitalmente, na finalidade de apoiar professores na análise dessas informações.

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