Sistema de equa鋏es lineares: possibilidades de ensino por meio de uma sequ麩cia did疸ica

Sistema de equa鋏es lineares: possibilidades de ensino por meio de uma sequ麩cia did疸ica

Autor: Marca: Dial騁ica Refer麩cia: 9786525229478

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Descri鈬o

Este livro um trabalho dissertativo que sugere o ensino de Sistemas Lineares, por meio de uma sequ麩cia did疸ica. O seu principal objetivo proporcionar a assimila鈬o do conceito de sistemas equivalentes e a constru鈬o das habilidades para resolu鈬o de problemas que por esta ferramenta podem ser modelados.

Para a composi鈬o desse texto, buscamos apoio na engenharia did疸ica, nas teorias que apoiam o jogo como recurso pedaggico, na teoria dos registros e representa鈬o semitica, na transposi鈬o did疸ica e em trabalhos anteriores sobre sequ麩cia did疸ica. Pela transposi鈬o did疸ica, o leitor verificar a forma de engajar o contedo cientfico ao meio onde o aluno vive; pelos registros e representa鈬o semitica, verificar um guia para interpretar os registros deixados pelos alunos ao resolver cada item da atividade usada na experimenta鈬o e pela nossa sequ麩cia did疸ica, pode verificar nossa proposta de ensino de sistemas lineares.

O produto educacional, que a atividade de experimenta鈬o geradora deste volume, poder ser publicado parte mais adiante, isto por se tratar especificamente da sequ麩cia did疸ica experimentada, e por compreendermos n縊 comprometer a perfeita compreens縊 do contedo do presente volume, pois mesmo sendo uma obra em duas partes, cada uma delas pode ser lida e apreciada de forma independente.



Caractersticas

  • Ano: 2022
  • Autor: Augusto Ribeiro
  • Selo: Dial騁ica
  • ISBN: 9786525229478
  • Nコ de P疊inas: 216
  • Capa: Flexvel


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Para a composi鈬o desse texto, buscamos apoio na engenharia did疸ica, nas teorias que apoiam o jogo como recurso pedaggico, na teoria dos registros e representa鈬o semitica, na transposi鈬o did疸ica e em trabalhos anteriores sobre sequ麩cia did疸ica. Pela transposi鈬o did疸ica, o leitor verificar a forma de engajar o contedo cientfico ao meio onde o aluno vive; pelos registros e representa鈬o semitica, verificar um guia para interpretar os registros deixados pelos alunos ao resolver cada item da atividade usada na experimenta鈬o e pela nossa sequ麩cia did疸ica, pode verificar nossa proposta de ensino de sistemas lineares.

O produto educacional, que a atividade de experimenta鈬o geradora deste volume, poder ser publicado parte mais adiante, isto por se tratar especificamente da sequ麩cia did疸ica experimentada, e por compreendermos n縊 comprometer a perfeita compreens縊 do contedo do presente volume, pois mesmo sendo uma obra em duas partes, cada uma delas pode ser lida e apreciada de forma independente.

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