Este livro apresenta a proposta de uma sequência de atividades fundamentada no projeto didático de gênero de Guimarães e Kersch (2012) combinado à sequência básica do letramento literário (Cosson, 2009). Os objetos de estudo são a leitura e a escrita de aldravias – gênero de poesia que surgiu na cidade de Mariana (MG) –, e também a sua contribuição para a formação das identidades literárias. As atividades oportunizam experiências literárias para promover o conhecimento do movimento aldravista, a apropriação de sua história e a ampliação de saberes teóricos sobre poesia. Ademais, encoraja-se a produção da escrita poética, utilizando o hiperlink, para criar uma rede de textos conectados por aproximações semânticas, possibilitando leituras diversas. Dessa forma, torna-se possível a concretização de um livro digital contemplando o caráter “hiperlínktico” das aldravias.

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