Esta obra apresenta uma série de reflexões sobre as ditas crises na educação e sobre os fenômenos que por ventura circulam as condições dessas crises. Como obra filosófica, reflete sobre o papel do intelectual engajado como personagem fundamental pela Educação do Espírito em contraponto ao que se determina como chão de fábrica na educação. Coloca a necessidade de uma filosofia educacional para além da história da filosofia; Filosofia pelo conhecimento e pelo valor social, uma educação pautada em objetos superiores aos termos da escolarização e do utilitarismo. Eis a crítica pedagógica.

Deixe seu comentário e sua avaliação

Nome:

E-mail
Mostrar meu e-mail

Mensagem

- Máximo de 512 caracteres. Emojis não são suportados.

Clique para Avaliar

• Avaliação:

Faça seu login e comente.