A Educa鈬o em Direitos Humanos na Pedagogia de Paulo Freire

A Educa鈬o em Direitos Humanos na Pedagogia de Paulo Freire

Autor: Marca: Dial騁ica Refer麩cia: 9786527013792

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Descri鈬o

Este livro apresenta os resultados de um estudo que analisou converg麩cias entre os princpios da Educa鈬o em Direitos Humanos (EDH), definidas legalmente no Brasil atrav駸 de diretrizes nacionais e instrumento fundamental para todos os educadores, e os pressupostos da pedagogia de Paulo Freire, tamb駑 pouco estudados por professores brasileiros. A partir da an疝ise dos contedos levantados, foram identificados pressupostos principais das duas tem疸icas, o que permitiu observar uma converg麩cia muito significativa entre elas.

Primeiramente, foram enumerados os princpios identificados na EDH, a partir da an疝ise dos artigos selecionados, sendo relacionados a cada um deles os pressupostos identificados na pedagogia freireana, a partir da an疝ise dos artigos e obras estudadas, de acordo com similaridades e rela鋏es observadas. Atrav駸 desse estudo foi possvel observar que a maior parte dos princpios da EDH se faz presente na pedagogia freireana, e que nesta perspectiva a concep鈬o pedaggica de Paulo Freire apresenta uma defesa da EDH em seus pressupostos.

O livro trata de maneira simples tais princpios, permitindo a apropria鈬o, o entendimento e por vezes a crtica aos modos como a educa鈬o tem sido conduzida no pas, assim como provoca reflexes sobre a necessidade da inclus縊 desse debate na forma鈬o de professores. Assim, convidamos o leitor a mergulhar nesta an疝ise, para conhecer e fortalecer a luta por uma Educa鈬o em Direitos Humanos.



Caractersticas

  • Ano: 2024
  • Autor: Marta Mazetti Clemente Furtado, Renice Ribeiro Lopes e D饕ora Cristina Fonseca (Orgs.)
  • Selo: Dial騁ica
  • ISBN: 9786527013792
  • Nコ de P疊inas: 104
  • Capa: Flexvel


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Este livro apresenta os resultados de um estudo que analisou converg麩cias entre os princpios da Educa鈬o em Direitos Humanos (EDH), definidas legalmente no Brasil atrav駸 de diretrizes nacionais e instrumento fundamental para todos os educadores, e os pressupostos da pedagogia de Paulo Freire, tamb駑 pouco estudados por professores brasileiros. A partir da an疝ise dos contedos levantados, foram identificados pressupostos principais das duas tem疸icas, o que permitiu observar uma converg麩cia muito significativa entre elas.

Primeiramente, foram enumerados os princpios identificados na EDH, a partir da an疝ise dos artigos selecionados, sendo relacionados a cada um deles os pressupostos identificados na pedagogia freireana, a partir da an疝ise dos artigos e obras estudadas, de acordo com similaridades e rela鋏es observadas. Atrav駸 desse estudo foi possvel observar que a maior parte dos princpios da EDH se faz presente na pedagogia freireana, e que nesta perspectiva a concep鈬o pedaggica de Paulo Freire apresenta uma defesa da EDH em seus pressupostos.

O livro trata de maneira simples tais princpios, permitindo a apropria鈬o, o entendimento e por vezes a crtica aos modos como a educa鈬o tem sido conduzida no pas, assim como provoca reflexes sobre a necessidade da inclus縊 desse debate na forma鈬o de professores. Assim, convidamos o leitor a mergulhar nesta an疝ise, para conhecer e fortalecer a luta por uma Educa鈬o em Direitos Humanos.

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  • Nコ de P疊inas: 104
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