Esta Coletânea contém relatos de experiências pessoais vividas por docentes da rede pública do Estado do Rio de Janeiro, a partir do ano letivo de 2020, especificamente do momento em que se iniciou o lockdown, decorrente da pandemia do Coronavírus. A proposta não é de sugerir soluções para o processo de ensino-aprendizagem, mesmo porque não as temos, mas, sim, de refletir sobre as inúmeras ocorrências problemáticas, em verdade aflitivas, e sobre o que de fato podemos aprender com elas. O caminho do relato (ativador da memória) nos pareceu o mais adequado a fim de chegarmos à racionalização individual e coletiva a respeito dos acontecimentos dos últimos três anos e, consequentemente, à visualização e planejamento, enfim, da indispensável reconstrução em nossa prática docente.

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