Este livro foi escrito através da análise da produção de teses e dissertações brasileiras a respeito da função do professor de creche. Este trabalho tem como apoio teóricos, autores especialistas em educação infantil, como Rizzo, Falk, Portugal, Zabalza, Kramer, Artes, Rosemberg e Campos. O levantamento das teses e dissertações foi realizado no Banco de Teses e Dissertações da Capes e na Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações, no período de 2000 a 2015. Os resultados sugerem que o professor de creche ainda é um profissional desvalorizado em função do binômio cuidar/educar. Esse profissional ainda não é reconhecido como professor. As pesquisas tendem a abordar a dicotomia educar/cuidar, secundarizando as discussões sobre o trabalho dos professores no exercício de suas funções. Faz-se necessário, através da leitura do livro, pensarmos mais no trabalho do professor, tentando definir uma identidade desse profissional que tem um papel essencial na educação infantil.

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