Tendo em vista que a educação no cenário nacional vem preocupando pais e familiares no que tange à forma de ensino/aprendizagem praticada pelo corpo docente, em que a formação dos educadores influencia diretamente o desenvolvimento estudantil, indo da pré-escola até o ensino superior. O presente trabalho preocupou-se em analisar o desempenho escolar de alunos do ensino médio a partir de fatores internos e externos numa escola do interior do Ceará. As questões norteadoras mostram a situação socioeconômica em que estão inseridos os estudantes, além da interferência de variáveis internas (estrutura, educadores, equipamentos) e externas (condições familiares e apoio).

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