“A Perspectiva do Dialogismo Bakhtiniano na Abordagem da Comunicação Não-Violenta”, em suas análises discursivas, no contexto das práticas restaurativas na escola, torna-se uma indicação de leitura relevante para educadores, comunidades acadêmicas, estudiosos e entusiastas da justiça restaurativa e da comunicação não-violenta, por se tratar de uma obra que apresenta aspectos sociais e relacionais, além de reflexões filosóficas, a partir da defesa do diálogo como preditor para criação de boas relações e exercício da empatia. O livro compõe-se de uma crítica às estruturas sociais de poder que tomam o discurso em desfavor dos menos favorecidos, aprisionando-os em processos de comunicação alienante, ao tempo que colabora com o desempenho da docência ao sistematizar sequências didáticas e planos de aula para serem replicados em escolas do ensino fundamental e médio. O leitor, portanto, é convidado a compreender o papel-chave da empatia, na perspectiva bakhtiniana e da comunicação não-violenta, dentro de um processo de autoconhecimento, crescimento pessoal, emancipação social e reconhecimento da dignidade da pessoa humana.

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