Trata-se de obra que tem como objetivo analisar como vem sendo concebida a política de curricularização da Extensão das Universidades Federais da Amazônia brasileira e sua relação com os Direitos Humanos, a partir das bases teóricas da Educação em Direitos Humanos (EDH).
Nasce da compreensão de que a política da Extensão Universitária articulada à política de EDH torna-se instrumento importante para a construção de uma formação cidadã, ética, de tomada de consciência e emancipadora, devendo o sujeito ser visto não como o destinatário passivo de direitos nas ações da Universidade, mas percebido, sobretudo, como o protagonista dessas ações e do acesso às políticas educacionais.
O estudo visa trazer uma reflexão sobre a Amazônia brasileira no contexto da educação superior a partir dos caminhos instituídos pelo viés das políticas públicas e seus reflexos. Analisa o processo histórico da extensão universitária e os caminhos percorridos para sua curricularização no âmbito da Educação Superior brasileira; e, por fim, constata como está sendo concebida a curricularização da extensão e articulação com os Direitos Humanos no âmbito dessas Universidades.
Assim, o trabalho dirige-se a todos que atuam ou que pretendem atuar no campo da educação superior sob a perspectiva de uma educação que fomente a cultura dos direitos humanos, que seja emancipadora, crítica e reflexiva em todo o processo formativo que envolve a tríade do ensino, pesquisa e extensão.

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