Este é o resultado de um trabalho de pesquisa realizado para conclusão do mestrado, que se transforma em livro. Decorrente de diversos processos de pesquisa e práticas sobre ensino/aprendizagem, esse estudo irá alcançar um público mais amplo para repensar a prática pedagógica num momento em que a educação passa por grandes transformações. A reflexão, enquanto prática pedagógica que faz parte do ofício do professor, vai além de uma reflexão aleatória, consiste em um habitus para que o professor desenvolva um arsenal de estratégias que lhe permitam lidar com as situações do cotidiano da sala de aula, dando respostas adequadas às demandas que se apresentam. Além de um olhar sobre o trabalho do professor que atua nas escolas buscando uma educação transformadora, esse livro propõe fazer uma trajetória sobre a história da educação no Brasil, seus avanços, retrocessos e mudanças ao longo da história, acompanhando o desenvolvimento da sociedade brasileira e seus contextos diversos.

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