A contação de histórias é uma prática ancestral que desempenha um papel fundamental no desenvolvimento da linguagem, da imaginação e da identidade social e pessoal das crianças. Ao apresentar histórias infantis, estamos não apenas proporcionando um entretenimento, mas também contribuindo para o crescimento e a formação da personalidade das crianças. As histórias bíblicas são uma ferramenta poderosa para transmitir valores e ensinamentos. A contação de histórias é uma atividade que reforça os vínculos familiares e de amizade, ao mesmo tempo que estimula a leitura e a reflexão crítica.

Neste livro realizamos um diálogo entre psicologia, pedagogia e teologia, abordando ideias de Freud, Vygotsky, Bandura, passagens bíblicas e bibliografias teológicas. Destacamos também o valor da família neste processo.

No primeiro capítulo, destacando a importância do lúdico na fixação da aprendizagem e o papel da família nesse processo.

No segundo capítulo, abordamos a rica história da Bíblia, desde sua origem oral antes da escrita, e como chegou até nós nos dias de hoje. Demonstramos como a Bíblia pode ser utilizada como literatura didático-pedagógica para o ensino cristão.

Finalmente, no terceiro capítulo, analisamos como a relação professor-aluno afeta o processo de aprendizagem e como uma capacitação adequada pode facilitar a assimilação da mensagem bíblica pelas crianças.

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