A simulação realística é um método de inovação em ensino-aprendizagem por aproximar a teoria e a prática dentro de um ambiente seguro, ofertando condições propícias de treinamento e aprendizagem, permitindo aos estudantes a incidência de eventuais erros em ambiente controlado e seguro e sem risco ao paciente, contribuindo no crescimento profissional. No Brasil, o seu uso é relativamente recente em instituições que ofertam cursos na área da saúde em diferentes níveis de formação. O desejo de disseminar a utilização dessa ferramenta didática é o principal fator que motivou a elaboração desta obra, cujo objetivo foi o de verificar o nível de conhecimento de docentes dos cursos da área da saúde sobre simulação realística como método ativo de ensino-aprendizagem. Com a realização deste estudo, foi possível evidenciar que a simulação realística é indubitavelmente uma metodologia extremamente valiosa como aprendizagem significativa nos cursos da área da saúde, por agregar verdadeiramente conhecimento e habilidades aos discentes, em um ambiente pedagógico e seguro, além de ser um instrumento engrandecedor e facilitador do trabalho docente.

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