A obra de Pedro Prado, composta por um itinerário narrativo simples e envolvente, trata sobre as prescrições e práticas educacionais direcionadas aos corpos da infância no ideário anarquista, entre os anos finais do século XIX e início do século XX, se apoiando sobre a experiência da Escola Moderna de Barcelona (1901–1906). Diante das contingências do período que usualmente denominamos de modernidade e das possibilidades de seus efeitos sobre uma escola de tendência anarquista, o autor buscou compreender os modos como a Escola Moderna inventariou e operou com um conjunto de saberes, artefatos, dispositivos e objetivos introduzidos em suas prescrições e práticas que, em alguma medida, se dirigiam aos corpos dos estudantes, de modo a identificar as rupturas, os distanciamentos e as permanências, bem como as tensões ocasionadas na construção de suas experiências em relação ao contexto em que estava inserida.

Deixe seu comentário e sua avaliação

Nome:

E-mail
Mostrar meu e-mail

Mensagem

- Máximo de 512 caracteres.

Clique para Avaliar

• Avaliação:

Faça seu login e comente.