O objetivo deste livro é fornecer os instrumentos conceituais para a análise dos discursos. Dominar esses instrumentos viabiliza a exposição rigorosa das disputas acerca de temas relevantes, a qual pode ser avaliada por outros que também utilizam os mesmos meios. Por essa via, é factível constituir um corpo de conhecimentos confiáveis ou científicos. Tais instrumentos das técnicas intelectuais (retórica, dialética e didascália) viabilizam a intersubjetividade requerida tanto pela democracia quanto pelas ciências. Neste livro, esses instrumentos intelectuais são postos em ação na análise de problemas presentes nos debates acerca da educação escolar, uma vez que tem por público-alvo os estudantes dos cursos de formação de professores e pós-graduação lato e stricto sensu em Educação. Essas técnicas não são restritas à área de conhecimento, pois são usadas em todas as áreas.

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