Em “Abandono e Evasão Escolar na Educação de Jovens e Adultos: um estudo de caso em Fortaleza – CE”, Luiz Carlos explora os complexos fatores que levam ao abandono e à evasão escolar no contexto da Educação de Jovens e Adultos (EJA) em Fortaleza, Ceará. Ancorado na teoria marxista e influenciado pelas pedagogias críticas de Paulo Freire e Dermeval Saviani, o autor conduz uma análise profunda sobre como desigualdades socioeconômicas, políticas públicas e dinâmicas internas da escola impactam a trajetória dos alunos da EJA. Este livro é um convite para educadores, gestores e pesquisadores refletirem sobre a educação como uma ferramenta de transformação social e resistência às desigualdades, propondo intervenções práticas e críticas que visam à inclusão e emancipação dos sujeitos educacionais marginalizados.

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