É uma leitura que apresenta ao leitor uma visão panorâmica da educação à distância e do uso das tecnologias da comunicação e da informação como ferramentas de ensino-aprendizagem diante de uma realidade em mudança, sem descuidar das abordagens metodológicas e do uso e emprego de instrumentos técnicos.

As discussões apresentadas pelo estudo são de singular relevância para todos os que pensam e fazem a educação brasileira. Sem dúvida, o resultado da pesquisa poderá esclarecer muitas das percepções equivocadas sobre a aprendizagem no ensino superior mediada pelo ensino remoto, e se faz relevante para todos os educadores que, mesmo reconhecendo os limites da educação no conjunto geral das práticas sociais atuais, querem assumir o compromisso com uma educação menos elitista e uma sociedade mais igualitária.

Mais do que um convite à leitura deste livro, é um convite a superar o dogmatismo que, também na área educacional, herdamos da cultura religiosa e política de nossos colonizadores, e permitir-se repensar a educação como a principal estratégia para a reconstrução do homem, de um novo homem, que, a partir de interações produtivas de um novo conhecimento e de um novo saber, é capaz de transformar-se e mudar a sociedade em que vivemos.

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