Fruto do trabalho de pesquisa desenvolvido no Mestrado em Educação da UFJF, esta obra é atual, instigante, desafiadora e, sobretudo, importante para o campo da Educação Inclusiva por ter como principal objetivo investigativo conhecer/sentir/pensar e narrar os sentidos atribuídos à diversidade no contexto das inter-relações com as diferenças no cotidiano escolar, mediante a tessitura de múltiplos fios de interdependência entre a Mitologia, a Filosofia, a Ciência e a Arte com o intuito de compor uma tessitura crítico-reflexiva sobre a construção das identidades, das diferenças e sua implicação no contexto social, histórico e cultural da humanidade. Destaca-se a trama narrativa escolhida pela autora, que salienta a necessidade de se abandonar a generalização positivista imposta à pesquisa acadêmica, para assumir uma escolha pela apresentação de uma perspectiva científica conjuntiva e não mais disjuntiva, através do pensamento complexo, que aponta para a necessidade de compreensão da interdependência existencial para a construção de um saber-fazer na/com a diversidade.

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