Em “As Metodologias Ativas e a sua Aplicação em Cursos Técnicos”, a autora investiga como a educação pode se transformar quando o estudante deixa de ser apenas ouvinte e passa a ser protagonista do próprio aprendizado. Partindo de um panorama histórico da educação brasileira e da origem dos métodos tradicionais, a obra apresenta, de forma clara e fundamentada, diferentes metodologias ativas — como sala de aula invertida, aprendizagem baseada em projetos e currículo STEAM — e discute seus impactos reais no engajamento, na autonomia e na motivação dos alunos. A partir de uma pesquisa em escolas técnicas do Estado de São Paulo, o livro revela desafios, resistências, possibilidades e resultados concretos dessa prática em sala de aula. Voltado a professores, gestores e pesquisadores, o estudo demonstra que inovar na educação não é apenas incorporar tecnologia, mas mudar a lógica do ensinar e aprender, preparando jovens críticos, criativos e mais preparados para o mercado de trabalho e para a vida em sociedade.

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