A educação está imersa na complexidade dos processos que a envolvem em dimensões humanas, sociais, culturais e políticas. Nessa percepção é relevante compreender a condição humana na contemporaneidade e a complexidade dos processos de ensino e aprendizagem. O presente estudo tem como tema Avaliação da Aprendizagem em Contextos de Complexidade numa perspectiva humanizadora. Traz um conjunto de possibilidades, uma perspectiva transdisciplinar, com foco na colaboração e construção do conhecimento em prol da formação humana, temáticas entendidas como funções da escola.

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