Caminhos da Educa鈬o - debates e desafios contempor穗eos: Volume 3

Caminhos da Educa鈬o - debates e desafios contempor穗eos: Volume 3

Autor: Marca: Dial騁ica Refer麩cia: 9786525266336

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Descri鈬o

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Link:https://drive.google.com/file/d/1uYTpAhum-VjMnDCKzJ7cANT2Jzb49BO3/view?usp=sharing

A colet穗ea “Caminhos da Educa鈬o: debates e desafios contempor穗eos - Volume 3", apresenta um conjunto de captulos que refletem a import穗cia de valorizar o legado cientfico construdo sociohistoricamente, mas tamb駑 enfatiza a import穗cia da insubmiss縊 cientfica no sentido de revisitar o passado e a partir desse, reconstruir e ressignificar tanto os objetos e fenmenos quanto os modos de abord-los na pr痊is educativa escolar e vivencial, afinal, a ci麩cia tematiza a vida que se intersecciona com a natureza , logo a plasticidade dos seus princpios.

Na esteira textual dessa colet穗ea, leitores e leitoras v縊 ao encontro de palavras-textos-ideias que por diferentes campos do saber, se encontram na linha t麩ue de uma proposta de insubmiss縊 cientfica com vistas produ鈬o de outros saberes que tenham vis縊 holstica e est騁icas da sensibilidade permeando outros modos de fazer ci麩cia e de fazer educa鈬o escolar.

SUMチRIO

A CIハNCIA E A FILOSOFIA COMO FONTE DE DIVERSIDADE
DE PENSAMENTO, A PARTIR DA ATITUDE DE NICOLAI
LOBACHEVSKY, E O ESTUDO SOBRE O QUINTO
POSTULADO DE EUCLIDES

Helosio Caetano Mendes, In當io de Arajo Machado,
Lucas Salvino Gontijo, Simone Sendin Moreira Guimar綟s

A FORMAヌテO PARA O TRABALHO SIMPLES COMO
FERRAMENTA NA CONSTRUヌテO DE UM ESPAヌO DE
CONSENSO EM CAMPOS ELヘSEOS, DUQUE DE CAXIAS, RJ

Marcio Douglas Floriano

A NEUROPSICOPEDAGOGIA NO
ツMBITO DA INSTITUIヌテO ESCOLAR

Antonio Eudes Mota

A PROPOSTA DA EDUCAヌテO HOLヘSTICA
PARA FORMAヌテO INTEGRAL DO SER HUMANO

Gisele Carozza de Souza Rissso, Nei Alberto Salles Filho

A REFLEXテO COMO OBJETO DA FORMAヌテO DOCENTE
NO AMAZONAS: DO CONCEITO タ PRチTICA

Jackssiane dos Santos Amazonas,Reila Garcia Santiago,
Emma Paula Chavez Diniz, Ranyelle Lopes Barros

LEITURA E ESCRITA: MAIS QUE
COLIGIR – UM ESTUDO DE CASO

Antonio Eudes Mota

OS DESAFIOS DOCENTES EM TEMPOS PANDハMICOS
Clenio Vianei Mazzonetto, Angela Thums

SURDOCEGUEIRA E ESCOLA:
UMA BUSCA POR PRODUヌテO DE SABERES

Bianca Rodrigues Camargo, Virgnia Tavares Vieira



Caractersticas

  • Ano: 2022
  • Autor: Viviane Br疽 dos Santos, Ana Cecilia dos Reis e Maria Irades da Silva Barreto (Orgs.)
  • Selo: Dial騁ica
  • ISBN: 9786525266336
  • Nコ de P疊inas: 136


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SUMチRIO

A CIハNCIA E A FILOSOFIA COMO FONTE DE DIVERSIDADE
DE PENSAMENTO, A PARTIR DA ATITUDE DE NICOLAI
LOBACHEVSKY, E O ESTUDO SOBRE O QUINTO
POSTULADO DE EUCLIDES

Helosio Caetano Mendes, In當io de Arajo Machado,
Lucas Salvino Gontijo, Simone Sendin Moreira Guimar綟s

A FORMAヌテO PARA O TRABALHO SIMPLES COMO
FERRAMENTA NA CONSTRUヌテO DE UM ESPAヌO DE
CONSENSO EM CAMPOS ELヘSEOS, DUQUE DE CAXIAS, RJ

Marcio Douglas Floriano

A NEUROPSICOPEDAGOGIA NO
ツMBITO DA INSTITUIヌテO ESCOLAR

Antonio Eudes Mota

A PROPOSTA DA EDUCAヌテO HOLヘSTICA
PARA FORMAヌテO INTEGRAL DO SER HUMANO

Gisele Carozza de Souza Rissso, Nei Alberto Salles Filho

A REFLEXテO COMO OBJETO DA FORMAヌテO DOCENTE
NO AMAZONAS: DO CONCEITO タ PRチTICA

Jackssiane dos Santos Amazonas,Reila Garcia Santiago,
Emma Paula Chavez Diniz, Ranyelle Lopes Barros

LEITURA E ESCRITA: MAIS QUE
COLIGIR – UM ESTUDO DE CASO

Antonio Eudes Mota

OS DESAFIOS DOCENTES EM TEMPOS PANDハMICOS
Clenio Vianei Mazzonetto, Angela Thums

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UMA BUSCA POR PRODUヌテO DE SABERES

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  • Nコ de P疊inas: 136


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