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O ano era 2020 e a situação de crise sanitária se prolongava, quando enfim decidimos nos colocar no processo e buscar entender de que forma faríamos com que os estágios acontecessem. A crise se agravou, adentramos o ano de 2021 com a primeira turma que fez parte do projeto “Cartas Sobre a Docência: práticas formativas em tempo de pandemia”, e contamos esse processo com riqueza de detalhes no volume 1, para que a história fosse documentada em forma de produção acadêmica, como sempre foram consideradas nossas escritas.

Para além da academia, esses registros contam de vidas, memórias e processos formativos que se constituíram em aprendizagens de formação, de vida e de profissão. De estagiárias/estagiários a professoras iniciantes, temos nas trajetórias desses sujeitos algumas marcas que o “tempo de quarentena” – que se prolongou e muito – deixou, produziu e também acomodou, como se espera que períodos de grandes transformações reverberem em nossas vidas.

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