Constituição da subjetividade docente: reflexões e contribuições do estágio supervisionado

Constituição da subjetividade docente: reflexões e contribuições do estágio supervisionado

Autor: Marca: Dialética Referência: 9786525229232

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Descrição

As reflexões presentes nesse livro são oriundas de uma pesquisa qualitativa que buscou investigar a formação inicial docente no estágio supervisionado a partir da perspectiva da subjetividade, possibilitando compreender o caráter histórico dos processos pessoais e as questões subjetivas que permeiam a construção do ser professor. A discussão inicial que é apontada para a compreensão da subjetividade encontra-se na contribuição que suas concepções trazem para o entendimento do fenômeno da formação inicial docente a partir do estágio supervisionado na sua complexidade. Para além dessas considerações, a concepção de estágio apresentada busca superar uma visão de estágio reduzida a uma simples execução de tarefas burocráticas, como preenchimento de fichas e cumprimento de carga horária, destinadas à observação, participação e regência, sem nenhum caráter investigativo e reflexivo sobre essa prática. Nessa perspectiva, espera-se que ao assumir o compromisso do estágio docente na formação inicial, o aluno estagiário assuma também um compromisso inicial com a profissão docente, considerando-se então sujeito da sua ação.

Este livro é destinado a professores, estudantes e pesquisadores que buscam novos olhares para compreender a formação inicial docente, o que é possível a partir do ponto de vista da subjetividade discutida e cuidadosamente abordada nesta obra.



Características

  • Ano: 2022
  • Autor: Érina Ribeiro Andrade e Adelina de Oliveira Novaes
  • Selo: Dialética
  • ISBN: 9786525229232
  • Páginas: 128
  • Capa: Flexível


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  • Ano: 2022
  • Autor: Érina Ribeiro Andrade e Adelina de Oliveira Novaes
  • Selo: Dialética
  • ISBN: 9786525229232
  • Páginas: 128
  • Capa: Flexível


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