O que pensam os e as jovens estudantes sobre a prática do futebol por mulheres? Quais os significados que essa prática tem para eles/elas? Por que pensam assim? Como esses conceitos e preconceitos se constituem em nossa sociedade? E a escola como está lidando com os processos de formação da forma de pensar sobre temas relacionados ao corpo, gênero e sexualidade quando atrelados às práticas sociais como as esportivas, por exemplo? O que significa ou qual o poder simbólico e político da prática do futebol pelas mulheres? Como elas se imbricam aos estereótipos de gênero, corpo e sexualidade compartilhados em nossa sociedade? Como a escola lida com os temas relacionados às diferenças e à diversidade social? É com o objetivo de responder a todas essas perguntas que buscamos o que pensam, através de entrevistas, ao longo de alguns meses, os estudantes de ensino médio de uma escola pública de Londrina e, assim, alertarmos sobre a necessidade de uma formação voltada para a desconstrução de estereótipos, padrões sociais e pensamentos preconceituosos que culminam com discriminações e o poder sobre o corpo do outro, as relações de gênero desigual e a normatização da sexualidade.

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