O presente livro propõe um compartilhamento de ideias, discussão de conceitos, questionamentos e práticas pedagógicas dentro do fazer artístico e do ensino-aprendizagem de dança do estudante com deficiência dentro da sala de aula regular. Leva-se em consideração as atualidades e os pensamentos que perpassam pelo aprender e ensinar a dança com responsabilidade social, trazendo a vivência de professores graduados em Licenciatura em Dança pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) que trabalham ou desenvolvem alguma ação dentro da dança-educação. Serão apontados possíveis técnicas, métodos, estilos, caminhos e meios de promover um ensino fundamentado na dança-educação para dançantes com especificidades avançadas. Um livro que reúne conteúdos reflexivos e que propõe ações práticas que podem ser utilizadas e atualizadas de acordo com a realidade de cada profissional de dança. Uma leitura indicada para toda a sociedade.

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