Deficiência Intelectual: inclusão, práticas pedagógicas e aprendizagem

Deficiência Intelectual: inclusão, práticas pedagógicas e aprendizagem

Autor: Marca: Dialética Referência: 9786525258362

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Descrição

A Educação Especial numa perspectiva inclusiva atualmente tem sido um assunto recorrente em nossa sociedade.
A efetivação com eficácia à Educação Inclusiva nas instituições escolares demanda uma mudança de olhar e postura de todos os envolvidos no processo educacional.

Ser educador nesse contexto é um desafio, mas, sobretudo, um privilégio. No entanto, o reconhecimento das diferenças para a garantia da aprendizagem exigirá dos educadores novas formas de trabalho e práticas pedagógicas que atendam às reais necessidades dos educandos, respeitando suas particularidades e especificidades.

Além da necessidade de atualização constante, do surgimento de grandes mudanças e transformações no sistema educacional brasileiro, analisar o próprio fazer no cotidiano escolar é condição obrigatória para o desenvolvimento de práticas pedagógicas inclusivas.

O fazer pedagógico, nessa ótica, requer dos educadores a construção de um trabalho que focalize o educando como protagonista de sua aprendizagem, valorizando-o e acreditando ser possível que todos aprendam.

A escola é o espaço onde também acontecem as interações, as trocas e as construções significativas entre os sujeitos.
É convivendo com a diferença que as crianças crescem, se afirmam e se constituem.

Você é nosso convidado a descobrir, através desta obra, como está acontecendo o desenvolvimento de práticas pedagógicas inclusivas no município de Pinheiros/ES.



Características

  • Ano: 2022
  • Autor: Vaneilde Alves Leite Piculi
  • Selo: Dialética
  • ISBN: 9786525258362
  • Nº de Páginas: 112
  • Capa: Flexível


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A efetivação com eficácia à Educação Inclusiva nas instituições escolares demanda uma mudança de olhar e postura de todos os envolvidos no processo educacional.

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Além da necessidade de atualização constante, do surgimento de grandes mudanças e transformações no sistema educacional brasileiro, analisar o próprio fazer no cotidiano escolar é condição obrigatória para o desenvolvimento de práticas pedagógicas inclusivas.

O fazer pedagógico, nessa ótica, requer dos educadores a construção de um trabalho que focalize o educando como protagonista de sua aprendizagem, valorizando-o e acreditando ser possível que todos aprendam.

A escola é o espaço onde também acontecem as interações, as trocas e as construções significativas entre os sujeitos.
É convivendo com a diferença que as crianças crescem, se afirmam e se constituem.

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  • Autor: Vaneilde Alves Leite Piculi
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  • ISBN: 9786525258362
  • Nº de Páginas: 112
  • Capa: Flexível


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