Esse trabalho tem a intenção de contribuir para a compreensão da construção de uma identidade profissional dos professores de Língua Portuguesa pertencentes ao Programa de Educação Integral da Rede Pública Estadual de Pernambuco, desvelando através de suas práticas, crenças, sentimentos, histórias de vida, saberes responsáveis pela sua construção como sujeito e como profissional. Tratar sobre a identidade profissional docente é fundamental para mudar o panorama da educação brasileira e buscar melhores condições de trabalho.

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