O presente manuscrito, tendo como base a concepção de mundo, a filosofia e o método marxista, propõe uma reflexão dialética e histórica sobre a complexa relação ser humano-natureza. A Educação Ambiental Crítica assume o desafio de estudar as contradições e conflitos socioambientais em sua radicalidade, buscando compreender quais causas e categorias fundamentais levaram a uma história predominantemente destrutiva da natureza. Como compreender essas relações de mútua determinação e propor fundamentos político-pedagógicos e didáticos para que os profissionais da educação possam munir-se com as "armas da crítica", no que se refere a processos pedagógicos de ensino e aprendizagem? Buscamos responder a esta pergunta a partir dos fundamentos da Pedagogia Histórico-Crítica.

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