Educa鈬o de Jovens e Adultos do Ensino M馘io: uma unidade de ensino potencialmente significativa das defini鋏es de temperatura e calor

Educa鈬o de Jovens e Adultos do Ensino M馘io: uma unidade de ensino potencialmente significativa das defini鋏es de temperatura e calor

Autor: Marca: Dial騁ica Refer麩cia: 9786525232157

Carregando...
Simulador de Frete
- Calcular frete


 

Descri鈬o

Esta pesquisa, agora em forma de livro, foi realizada e desenvolvida com o propsito de constatar dificuldades no ensino de Fsica na Educa鈬o de Jovens e Adultos (EJA) do Ensino M馘io (EM), onde ainda s縊 usadas pelo professor metodologias de ensino que se constituem com 麩fase na apresenta鈬o de contedos repletos de frmulas e expresses alg饕ricas sem atrativos e que acabam incentivando a memoriza鈬o de frmulas, ou seja, promovendo uma aprendizagem mec穗ica, al駑 de centraliza鈬o na exposi鈬o do professor. S a pr疸ica da resolu鈬o de exerccios ou problemas padronizados que requerem a aplica鈬o imediata de frmulas n縊 suficiente para desencadear a鋏es com envolvimento intelectual e uma aprendizagem significativa. Para que se tenha boas condi鋏es de aprendizagem, entendemos que seja possvel a cria鈬o de ambientes, cujo foco seja promover a ocorr麩cia de uma aprendizagem significativa. Processos de ensino e aprendizagem coerentes com esse enfoque necessitam estar direcionados cada vez mais em a鋏es dos alunos diante de situa鋏es que favore軋m a intera鈬o, a colabora鈬o, a troca de conhecimentos e o desenvolvimento de aprendizagens significativas. Estrat馮ias de aprendizagem utilizando sequ麩cias did疸icas entendidas como conjuntos de atividades de ensino planejadas, experimentadas e analisadas, luz da Teoria da Aprendizagem Significativa, podem constituir meios favor疱eis para aquisi鈬o de significados e promover as compet麩cias e habilidades apontadas na LDB.



Caractersticas

  • Ano: 2022
  • Autor: Valdinei Gomes Laurido
  • Selo: Dial騁ica
  • ISBN: 9786525232157
  • Nコ de P疊inas: 160
  • Capa: Flexvel


Coment疵ios e Avalia鋏es

Deixe seu comentário e sua avalia鈬o







- M痊imo de 512 caracteres.

Clique para Avaliar


  • Avalia鈬o:
Enviar
Fa軋 seu login e comente.

Esta pesquisa, agora em forma de livro, foi realizada e desenvolvida com o propsito de constatar dificuldades no ensino de Fsica na Educa鈬o de Jovens e Adultos (EJA) do Ensino M馘io (EM), onde ainda s縊 usadas pelo professor metodologias de ensino que se constituem com 麩fase na apresenta鈬o de contedos repletos de frmulas e expresses alg饕ricas sem atrativos e que acabam incentivando a memoriza鈬o de frmulas, ou seja, promovendo uma aprendizagem mec穗ica, al駑 de centraliza鈬o na exposi鈬o do professor. S a pr疸ica da resolu鈬o de exerccios ou problemas padronizados que requerem a aplica鈬o imediata de frmulas n縊 suficiente para desencadear a鋏es com envolvimento intelectual e uma aprendizagem significativa. Para que se tenha boas condi鋏es de aprendizagem, entendemos que seja possvel a cria鈬o de ambientes, cujo foco seja promover a ocorr麩cia de uma aprendizagem significativa. Processos de ensino e aprendizagem coerentes com esse enfoque necessitam estar direcionados cada vez mais em a鋏es dos alunos diante de situa鋏es que favore軋m a intera鈬o, a colabora鈬o, a troca de conhecimentos e o desenvolvimento de aprendizagens significativas. Estrat馮ias de aprendizagem utilizando sequ麩cias did疸icas entendidas como conjuntos de atividades de ensino planejadas, experimentadas e analisadas, luz da Teoria da Aprendizagem Significativa, podem constituir meios favor疱eis para aquisi鈬o de significados e promover as compet麩cias e habilidades apontadas na LDB.

Deixe seu comentário e sua avalia鈬o







- M痊imo de 512 caracteres.

Clique para Avaliar


  • Avalia鈬o:
Enviar
Fa軋 seu login e comente.
  • Ano: 2022
  • Autor: Valdinei Gomes Laurido
  • Selo: Dial騁ica
  • ISBN: 9786525232157
  • Nコ de P疊inas: 160
  • Capa: Flexvel


Receba nossas promo鋏es por e-mail: