A presente obra busca contribuir para a construção e o compartilhamento do conhecimento a partir de uma concepção que perpassa o indivíduo, abrangendo os grupos e a sociedade, bem como proporcionar ao leitor a compreensão do processo educacional e da prática educativa por meio da pedagogia crítica, tendo como fatores de influência as manifestações culturais, sociais e políticas, tanto de forma individual como coletiva e analisando as conexões entre si, com um olhar reflexivo, livre e democrático sobre o futuro, considerando o tempo e o espaço.

Esta obra tem ainda como objetivo observar a qualidade final do processo e da prática educativa, verificar como são conduzidas as relações estabelecidas entre cultura e a construção da identidade na prática educativa, e apontar qual é a importância dos discursos na formação da identidade no âmbito escolar e educativo.

Para o alcance dos objetivos propostos, considerar-se-ão os seguintes fatores do sujeito enquanto ser social, quais sejam: A permanência no tempo de um sujeito de ação, ou seja, o sujeito precisa de tempo para agir, os limites do indivíduo enquanto sujeito.

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