Descrição
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“Educação em transformação: reflexões e perspectivas – Volume 3” apresenta um panorama crítico e inovador sobre os desafios e avanços na educação contemporânea. Esta coletânea reúne pesquisas e reflexões que abordam desde a gestão escolar e o ensino superior até questões de inclusão, políticas educacionais e inovações pedagógicas.
Os artigos exploram temáticas essenciais como o ensino de história e cultura afro-brasileira, a influência do pensamento de Heidegger na educação filosófica, e a superação do negacionismo histórico. Além disso, discute-se o impacto da inteligência artificial na produção do conhecimento histórico e a importância da formação continuada de professores na construção de sujeitos críticos.
A coletânea também analisa a humanização na educação infantil, a dualidade educacional na EJA, a pedagogia empresarial e os desafios do ensino inclusivo, com destaque para a adaptação metodológica no ensino de geometria e a formação de professores para o ensino de alunos autistas.
Com um olhar voltado para a linguagem e comunicação, são debatidos aspectos da progressão textual, a coerência na escrita, a eficiência do ensino de inglês no Brasil e os efeitos persuasivos da publicidade.
“Educação em transformação: reflexões e perspectivas – Volume 3” é um convite ao diálogo sobre o presente e o futuro da educação, oferecendo insights valiosos para pesquisadores, educadores e todos aqueles comprometidos com a construção de uma sociedade mais justa e inclusiva.
SUMÁRIO
OS DESAFIOS ENFRENTADOS PELA GESTÃO
ESCOLAR CONTEMPORÂNEA
Igor Diniz de Campos
OS DESAFIOS DA GESTÃO DIDÁTICO-
PEDAGÓGICO NO ENSINO SUPERIOR
Giscilene Magalhães Agustinho de Jesus
O ENSINO DE HISTÓRIA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA E
AFRICANA NO ENSINO MÉDIO: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS
DESENVOLVIDAS NO COLÉGIO ESTADUAL PROFESSOR
EDGARD SANTOS (CEPES) – 2014 A 2019
Luís Carlos Borges da Silva
A VIOLÊNCIA O SISTEMA COLONIAL E SUAS
CONSEQUÊNCIAS NO SÉCULO XXI: UMA ANÁLISE DOS
CONDENADOS DA TERRA DE FRANZ FANON
Noêmia Duque
O DESAFIO DA INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NA
PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO HISTÓRICO
Weber Campos de Souza
POLÍTICAS COM PERSPECTIVA DE GÊNERO PARA A EDUCAÇÃO
NOS GOVERNOS DE MICHELLE BACHELET E DILMA ROUSSEFF
Neiva Furlin
A TEORIA DE EMÍLIA FERREIRO E OS LAÇOS
SOCIAIS NA PERSPECTIVA PSICANALÍTICA
Maria Luisa Cassaniga Alves de Lima
INOVAÇÃO NA EDUCAÇÃO: PRINCÍPIO TEÓRICO UNOINTEGRALIDADE
Anthony Costta Zabilini
A FILOSOFIA DO DASEIN, DE HEIDEGGER, COMO
INSPIRAÇÃO PARA O ENSINO DE FILOSOFIA
Luciano Henrique Moreira Santos, Wilhiam Luiz de Lima
O ENSINO HISTÓRICO CRÍTICO NA SUPERAÇÃO DO
NEGACIONISMO E DOS CONDICIONANTES DE ALIENAÇÃO:
"HOMEM CONTROLADOR DO UNIVERSO”
Elisângela Pereira dos Santos
O PROCESSO DE APRENDIZAGEM DA
CRIANÇA EM IDADE PRÉ-ESCOLAR
Adriano Rosa da Silva
HUMANIZAÇÃO E AFETIVIDADE NA EDUCAÇÃO
INFANTIL UM OLHAR PSICOPEDAGÓGICO
Tatiane Gimenes
A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO
CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL
Rosemery Alves Cardozo Marinho,
Thalyta Aline Straube
A EJA E O TRABALHO SIMPLES: REPRODUÇÃO
DA DUALIDADE EDUCACIONAL
Silvia Helena de Amo
A IMPORTÂNCIA DA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES
COM VISTAS À FORMAÇÃO DE SUJEITOS CRÍTICOS
Márcia Silveira de Almeida
HISTÓRIA DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO BRASIL
E SEUS IMPACTOS NO COTIDIANO DA SALA DE AULA
Sibele Sehnem, Luci Mary Duso Pacheco
EXTENSÃO NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: REFLEXÕES
SOBRE POLÍTICAS E PRÁTICAS TRANSFORMADORAS
Luana Oliveira de Melo, Jonas Oliveira Braga, Fábio Storch de
Oliveira, Amélia Maria Lima Garcia, Mário Sérgio Pedroza Lobão
CONTRIBUTOS DA PEDAGOGIA EMPRESARIAL COMO ESFERA
DE AÇÃO EDUCATIVA: ENTRE SABERES E PRÁTICAS
Adriano Rosa da Silva
O ENSINO DE GEOMETRIA ESPACIAL NUMA SALA DE AULA
INCLUSIVA: UMA ADAPTAÇÃO NA METODOLOGIA
Daniele Dantas dos Santos
REFERÊNCIA E PROGRESSÃO TEXTUAL: DESAFIOS NA
CONSTRUÇÃO DA COERÊNCIA EM TEXTOS DISSERTATIVOS
Virginia Maria Nuss
O EIXO DA ESCRITA À LUZ DA BNCC
Antônio Magno Alencar de Oliveira
O PRINCÍPIO DA EFICIÊNCIA E O ENSINO
PÚBLICO BÁSICO DE INGLÊS NO BRASIL
Reginaldo Alves, Caê Matos Teixeira de Almeida
O ENSINO INCLUSIVO DE LÍNGUA INGLESA: UMA REFLEXÃO
SOBRE A CONTRIBUIÇÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL
DO AMAZONAS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES
PARA O ENSINO-APRENDIZAGEM DE AUTISTAS
Roberta Mendonça Natário
AS ORAÇÕES ADVERBIAIS CONDICIONAIS COMO RECURSO DE
PERSUASÃO E CONVENCIMENTO EM TEXTOS PUBLICITÁRIOS
Virginia Maria Nuss
OS BICHOS TIPOGRÁFICOS DE FERNANDA TALAVERA
Roberto Carlos Sorima
Características
- Ano: 2025
- Autor: Vitor Medrado (Org.)
- Selo: Dialética
- ISBN: 9786527060741
- Páginas: 456
- Capa: Flexível
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