A temática saberes docentes tem mobilizado muitas pesquisas no contexto educacional. Este livro, porém, trouxe para a discussão, a partir de um estudo realizado com professoras da Educação Infantil, por meio de observações das atividades que estas realizavam com seus alunos, identificar quais os saberes da docência eram mobilizados no desenvolvimento das práticas pedagógicas e diante disso analisar esses saberes revelados. Elegemos, para essa verificação, o Saber Didático Curricular e o Saber Pedagógico como apoio e buscamos, por meio de recortes de episódios feitos das observações das práticas pedagógicas, discutir os conceitos de saberes da docência, inseridos nas atividades de organização da rotina, roda da conversa, na relação professor(a) e aluno(a), saber pedagógico e na prática pedagógica. Esperamos com este livro contribuir no sentido de ampliarmos a discussão sobre a temática, identificando os saberes da docência e a discussão em torno da necessidade de formação do professor de Educação infantil, visando principalmente auxiliar na construção da identidade docente dessa etapa educativa.

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