Este livro oferece ao leitor, por meio de uma abordagem didática, atenta à linguagem, que vai direto ao ponto, aspectos sobre a teorização a respeito da implementação de tecnologias no contexto escolar e as correlações originárias dessa prática. Houve a preocupação, ainda, em estabelecer, de forma crítica, a apresentação dos pontos didáticos interligados ao docente e às suas ações no que se refere à utilização dessas tecnologias. Os capítulos resumem discussões significativas relacionadas às metodologias ativas, à Educação a Distância e às práticas de ensino remoto. Destina-se a todos os professores, desde a educação infantil até os de Programas de Pós-graduação, assim como aos alunos dos cursos de Licenciaturas e Pedagogia.