“Entre Trajetórias, Acervos e Memórias: Vestígios do Ensino de Matemática na Formação de Professores do Instituto Estadual de Educação Olavo Bilac” é uma obra que convida o leitor a percorrer mais de um século da história de uma das mais importantes instituições de formação docente do interior do Rio Grande do Sul. Fundamentado em pesquisa histórica desenvolvida no campo da História da Educação Matemática, o livro articula documentos institucionais, legislações, fotografias, entrevistas e registros do acervo escolar para compreender como o ensino de Matemática se constituiu no Curso Normal entre 1901 e 2020.
Ao longo da obra, são revelados vestígios das práticas pedagógicas, das orientações curriculares e das experiências de professores e normalistas que fizeram parte da trajetória do Instituto. Entre memórias e documentos, emergem personagens marcantes, transformações curriculares, tensões entre formação geral e formação pedagógica e diferentes modos de ensinar Matemática em contextos históricos distintos.
Mais do que reconstruir a história de uma instituição escolar, o livro preserva memórias da formação de professores e evidencia a relevância das Escolas Normais na constituição da educação brasileira. Trata-se de uma leitura destinada a pesquisadores, professores, estudantes e leitores interessados em História da Educação Matemática, memória escolar e formação docente, oferecendo contribuições para compreender o passado e refletir sobre os desafios contemporâneos da educação.

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