Este livro aborda, de forma detalhada, como a língua materna (Libras) e a língua portuguesa influenciam o aluno surdo no aprendizado de terceira língua (L3). Busca contribuir com os estudos da educação inclusiva, linguística aplicada e ensino de línguas estrangeiras com surdos, indivíduos bilíngues. Analisa, detalhadamente, as interações multilíngues e multiculturais envolvidas no processo de ensino/aprendizagem e tem a pretensão de ser um instrumento para professores que atuam na área ou que possuam alunos surdos em suas salas de aula, uma vez que traz atividades práticas adaptáveis às demais disciplinas do contexto escolar.

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