O livro “Experiência, Ação e Pensamento: John Dewey e a filosofia pragmatista da educação” trata de uma leitura conduzida por intenso diálogo com outros estudiosos de Dewey, compondo um texto conciso e rico que exprime um desejo pessoal da autora: trazer o filósofo estadunidense para a atualidade, para que as suas reflexões forneçam alicerces para práticas pedagógicas sintonizadas com princípios humanistas.

A adesão de Miriam Passos a esses princípios torna-se evidente no decorrer do livro, assim como a sua adesão sincera à filosofia deweyana; não estamos diante de uma autora munida de objetivos tão somente acadêmicos, o que já seria de grande valor, mas de uma pesquisadora apaixonada por seu objeto de investigação. É para realizar essa paixão que o livro se dispõe a trazer Dewey para a atualidade, pois reconhece que a melhor maneira de revelar a riqueza de um pensador é transportá-lo para além de seu tempo histórico, é fazer o intercâmbio de suas ideias com as concepções dos que vieram depois dele. Nisto reside outra faceta da perspicácia deste livro, que ousa fazer uma leitura de Dewey à luz de outras correntes de pensamento e de assuntos que mobilizam o leitor contemporâneo.

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