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Esta coletânea é constituída de capítulos que focalizam experiências do(a)s autore(a)s com o ensino, a extensão e a pesquisa ao longo da primeira década de funcionamento do curso de Licenciatura em Educação do Campo: Artes (Artes Visuais, Artes Cênicas e Música) da Universidade Federal do Norte do Tocantins (UFNT).

“[...] a construção dos saberes teatrais acadêmicos do curso a partir das vivências e saberes culturais e espetaculares dos povos do campo no curso de Educação do Campo é um princípio que tange todas as propostas desenvolvidas, sejam elas curriculares ou extensionistas” (De Paula; Pereira; Oliveira, 2025, p. 16).
“O estágio supervisionado é uma etapa fundamental na formação de professores, especialmente no âmbito da Educação do Campo, em que a complexidade das demandas e a materialidade do trabalho docente desafiam os futuros educadores a lidarem com realidades muitas vezes adversas e distantes dos contextos urbanos” (Sousa; Araújo; Aires, 2025, p. 28).
“Procuramos nas disciplinas de Práxis trazer uma abordagem rizomática dos conteúdos musicais. Através de materiais sonoros, caráter expressivo e forma, procuramos integrar as modalidades de criação, apreciação e performance. Pensando, principalmente, na musicalização destes educandos (futuros educantes), como uma forma de ampliar suas percepções corporais e sonoras para o mundo musical” (Ruas; Bonilla; Santana, 2025, p. 44).

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