O Ensino Superior, além da qualificação profissional, tem por finalidade a formação do espírito científico e do pensamento reflexivo, a preparação para a inserção em setores profissionais diversos e participação no desenvolvimento da sociedade brasileira, da ciência, da tecnologia e na criação e difusão da cultura. Um dos desafios para o Ensino Superior atualmente, principalmente em um contexto de extremismos políticos e pandemias, é dar respostas teóricas e práticas para os grandes problemas e questões que se colocam na realidade atual, seja ela local, nacional ou mundial, pautadas em diálogos e ações entre várias áreas de conhecimento e profissionais. O livro não pretende resolver a crise do Ensino Superior, mas apontar algumas questões e possibilidades que o Pensamento Complexo apresenta para o debate científico sério e competente, tendo em vista a solução dos grandes problemas que o Brasil e o mundo enfrentam. O livro discute, portanto, as contribuições do Pensamento Complexo para o Ensino Superior com base na tese da unidade na diversidade das ideias, na interdisciplinaridade, transdisciplinaridade e na Antropolítica. Os temas centrais do livro são: Os fundamentos e os princípios do Pensamento Complexo; A Antropolítica como base e objetivo da educação; Pensamento Complexo, Educação e Pedagogia - A Pedagogia Integral Complexa e o Ensino Superior e Pensamento Complexo.

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