Gamifica鈬o significativa na educa鈬o: uma proposta de ferramenta com enfoque no aspecto motivacional do aluno

Gamifica鈬o significativa na educa鈬o: uma proposta de ferramenta com enfoque no aspecto motivacional do aluno

Autor: Marca: Dial騁ica Refer麩cia: 9786525232669

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Descri鈬o

Remetendo ao significado original do termo, a gamifica鈬o o uso de elementos de design de jogos no contexto de n縊-jogo. O uso da gamifica鈬o visa promover um estmulo externo que aumente o interesse das pessoas e as deixem motivadas, independentemente para qual fim seja. No contexto educacional, entende-se que a motiva鈬o um fator chave para o comprometimento do aluno, e que o comprometimento est diretamente relacionado ao seu aprendizado.

Este livro tem como objetivo estudar a pr疸ica da gamifica鈬o no contexto educacional. Especificamente, detalha-se o uso da gamifica鈬o no ensino de algoritmos para alunos universit疵ios mediante uma ferramenta computacional. O desenvolvimento desta ferramenta parte do contedo deste livro, bem como a fundamenta鈬o terica na qual cada elemento de gamifica鈬o utilizado se baseia e os resultados obtidos aps a aplica鈬o.

Algumas questes de interesse que o livro aborda s縊:

- O que "gamifica鈬o significativa" e como decidir por quais elementos de gamifica鈬o usar;

- Como a gamifica鈬o afeta o desempenho acad麥ico dos alunos;

- A gamifica鈬o como um fator para ado鈬o de softwares educacionais;

- A relev穗cia da gamifica鈬o para diminuir a evas縊 escolar.



Caractersticas

  • Ano: 2022
  • Autor: Rodrigo Walter Ehresmann
  • Selo: Dial騁ica
  • ISBN: 9786525232669
  • Nコ de P疊inas: 116


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Este livro tem como objetivo estudar a pr疸ica da gamifica鈬o no contexto educacional. Especificamente, detalha-se o uso da gamifica鈬o no ensino de algoritmos para alunos universit疵ios mediante uma ferramenta computacional. O desenvolvimento desta ferramenta parte do contedo deste livro, bem como a fundamenta鈬o terica na qual cada elemento de gamifica鈬o utilizado se baseia e os resultados obtidos aps a aplica鈬o.

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- Como a gamifica鈬o afeta o desempenho acad麥ico dos alunos;

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