A formação humana leva em conta aspectos sociais, culturais e econômicos que influenciam na construção da identidade formativa do sujeito. O sujeito que age com sabedoria prática vivencia suas experiências, constrói suas próprias máximas e delibera para o bem.

Nesta construção humana, valoriza-se a virtude moral, que pensará suas ações com autonomia e buscará caminhos que o conduzam ao bem viver. Assim, a construção da identidade formativa voltada ao bem viver é um processo de formação que leva em conta o movimento de autoformação, um convite a inclinar-se sobre si num movimento autoformativo.

Quando a escola for pensada como um movimento humano formativo, promovem-se encontros de ensino e aprendizagem que têm a possibilidade de atravessar os muros gélidos das cátedras e adentrar o universo do conhecimento, construindo movimentos vivos que constituam viveres.

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