O livro “Inclusão de Alunos com Deficiência Intelectual na Educação Básica” é uma obra abrangente que aborda os aspectos essenciais para a inclusão educacional de alunos com deficiência intelectual. Estruturado em capítulos temáticos, o livro explora desde a caracterização clínica e as possíveis causas da deficiência intelectual até o uso de tecnologias e estratégias pedagógicas inclusivas.

A obra destaca contribuições de teorias como a abordagem humanista de Carl Rogers, oferecendo perspectivas sobre a aprendizagem centrada no aluno e sua aplicabilidade na educação inclusiva. Aborda também a importância do desenvolvimento das competências socioemocionais, alinhadas à Base Nacional Comum Curricular (BNCC), para a formação integral dos estudantes, promovendo um ambiente escolar acolhedor e respeitoso.

Com um panorama que inclui fundamentos neuropsicológicos, história da inclusão escolar, metodologias especializadas e o impacto da inclusão digital, o livro oferece ferramentas práticas e reflexões teóricas para educadores, gestores e demais profissionais interessados em construir uma escola que valorize a diversidade.

Ideal para quem busca compreender e implementar práticas inclusivas, esta obra é um guia indispensável para transformar a educação básica em um espaço de equidade e oportunidades para todos.

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