Esta obra se destina a todos os interessados em estudos e pesquisas que evocam temáticas voltadas para o campo da educação, currículo, formação, avaliação em contextos de inovação pedagógica diversos.

Organizado em 12 (doze) capítulos, o livro apresenta a inovação pedagógica em perspectivas diversas, tais como: compreensão entre inovação e mudança na educação; inovação pedagógica no currículo e na formação docente; a inovação como possibilidade de inclusão de estudantes imigrantes em salas de aula de aprendizagem de espanhol; inovação em tempos de pandemia associada ao uso de tecnologias; a inovação no ensino de ciências e nos estudos de óptica; no atendimento de equipe especializada de apoio a aprendizagem e no projeto de vida; a inovação na matriz curricular por competência e na formação docente na perspectiva da inovação nas metodologias ativas em escolas judiciais e de magistratura; inovação no contexto da avaliação pedagógica e no pensamento afrodiaspórico e negro.

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