Este livro colabora em uma proposta de pesquisa qualitativa baseada em teorias e atividades semióticas e práticas, a partir das quais pesquisa-se algumas particularidades dos processos complexos de pensamento de cada sujeito. Esses processos referem-se às recriações específicas de cada sujeito, as quais se constituem simultaneamente aos meios socioculturais, históricos e cognitivos. As atividades propostas têm características de jogos, os quais são mídias de explicitação, transformação e transcendência de ações dialéticas e de simultaneidade subjetiva e objetiva do sujeito. Esses processos, que se manifestam, constituem-se e transformam-se nas ações durante os jogos, também são processos de criação e recriação possivelmente utilizados no cotidiano de um mesmo sujeito e, no entanto, são reproduzidos por analogia nas situações desses jogos. Portanto, propõe-se uma pesquisa de análise dos processos e produções a partir da perspectiva de que eles são recriações simultâneas e análogas à vivência de um sujeito, bem como modificáveis e dialéticas. Esses jogos podem ser úteis em sistemas de ensinar e aprender presencialmente e no Ensino a Distância.

SUMÁRIO

CONSIDERAÇÕES INICIAIS 

REVISÃO DA LITERATURA 

MÍDIAS 

  Conceito 

  As Mídias como Cultura 

PROCESSOS COMPLEXOS DE PENSAMENTO

  Dinâmica dos Processos Complexos de Pensamento

  Análise dos Processos de Pensamento 

JOGOS 

  Características 

SEMIÓTICA CULTURAL 

METODOLOGIA 

COLETA DE INFORMAÇÕES 

  Desenvolvimento da Coleta

REFERÊNCIA PARA A ANÁLISE DAS INFORMAÇÕES

ANÁLISE DAS INFORMAÇÕES

PESQUISA QUALITATIVA 

DESCRIÇÃO DA PESQUISA 

  Primeiro Sujeito 

  Primeira atividade 

  Segunda atividade 

  Segundo sujeito 

  Terceira atividade 

  Quarta atividade 

DISCUSSÃO DOS RESULTADOS 

REFLEXÃO 

CONSIDERAÇÕES FINAIS 

REFERÊNCIAS 

APÊNDICE

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