As investigações apresentadas nesta obra em forma de artigos constituem um conjunto de pesquisas na área de políticas de currículo, tendo como conceito central a justiça curricular e suas três dimensões.

Texto de contracapa: É essa a ideia que é defendida pelas autoras e pelos autores deste livro: proporcionar o acesso ao conhecimento construído historicamente, que permite intervir no mundo e transformá-lo na busca do bem coletivo, cuidar das relações para que elas proporcionem vida digna e feliz, conviver exercitando a sensibilidade e a criatividade na direção do crescimento mútuo: eis o que se propõe no âmbito da justiça curricular, nos seus princípios, reiteradamente apontados em todos os artigos. Nesses princípios definem-se as bases para organização de um currículo construtor de uma educação integral, de boa qualidade, de uma escola estreitamente articulada com todas as outras instituições sociais, atenta aos problemas que nelas se apresentam e propositora de ações para superá-los. Encontra-se aqui rica reflexão sobre a violência nas relações familiares e nas próprias escolas, sobre preconceitos e discriminações que se manifestam nas instituições, sobre as alternativas exitosas de trabalho em municípios de alguns estados, sobre os prejuízos que se encontram em algumas políticas educacionais, sobre programas que buscam ampliar as possibilidades de criação e expansão da boa escola a que todos têm direito, numa sociedade em que se experimente a vivência de uma democracia real.

Terezinha Azerêdo Rios

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