Este estudo tem como objetivo a reflexão crítica sobre a modalidade de ensino-aprendizagem, m-learning, complementada com um estudo de caso. Considerando o contexto digital presente tanto na vida pessoal como na vida profissional do professor, fundamentar um programa utilizando recursos digitais ancorado nas competências digitais para utilização de recursos tecnológicos dinamizados em sala de aula. A aprendizagem móvel possibilita o acesso aos conteúdos propostos no programa de formação continuada docente que, por meio do celular, o professor tem condições de estudar nos mais diversos locais, seja no transporte, em casa ou mesmo quando se desloca de um local para outro. A facilidade em se conectar com os conteúdos foi considerada um fator positivo numa era em que o tempo das pessoas é muito concorrido. A pesquisa se pautará na literatura sobre as Tecnologias da Informação e Comunicação, Aprendizagem Móvel, Competências Digitais e Formação Docente. A investigação utiliza o estudo de caso como método de pesquisa.

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