O livro se divide em três partes, bem distintas. A primeira nos remete para seis ensaios extremamente interessantes, nos quais a autora relata vivências de crianças, desde muito pequeninas, com o espectro autista tanto no contexto familiar como escolar e faz várias mediações linguísticas com abordagens do funcionamento cerebral, detalhado em cada episódio. Algo muito valioso aos educadores e profissionais de áreas afins. Na segunda parte, são abordados assuntos de conceitos neurofuncionais e de como as crianças, jovens e adultos com o transtorno do espectro autista veem o mundo linguístico a partir de sua leitura via a linguagem visocinética. Na terceira parte, a autora traz três estudos científicos realizados com sujeitos na condição do espectro autista e descreve os achados destes experimentos, valiosíssimos para a população e o mundo acadêmico rumo a novas pesquisas sobre o funcionamento cerebral das pessoas com transtorno do espectro autista (TEA).

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