Metodologias Ativas: efeitos sobre os processos de subjetiva鈬o
 docente em uma institui鈬o de ensino superior

Metodologias Ativas: efeitos sobre os processos de subjetiva鈬o docente em uma institui鈬o de ensino superior

Autor: Marca: Dial騁ica Refer麩cia: 9786587402901

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Descri鈬o

Respons疱eis por contribuir na forma鈬o de um aluno que seja capaz de promover a transforma鈬o social, de resolver problemas por meio da autonomia acad麥ica e a criticidade, o professor enfrenta uma realidade diferente: n縊 mais o transmissor de conhecimentos. Se apresenta como o docente mediador, inovador e reflexivo que busca se (re)conhecer enquanto profissional. Tem na organiza鈬o do seu trabalho a perda da autonomia em sala de aula, al駑 de ser exigido dele a aquisi鈬o de novos conhecimentos e restri鈬o do seu perodo de descanso e lazer. Este livro revela uma pesquisa que apresenta um novo perfil de professor das IES al駑 de contribuir cientificamente e socialmente para que os olhares se voltem para os docentes, seus medos, sofrimentos e presses acarretadas pela implanta鈬o das metodologias ativas e consequentemente os impactos psicossociais provocados por essa nova organiza鈬o do trabalho sobre os docentes.


Caractersticas

  • Ano: 2020
  • Autor: Denise Matias Soares Silva
  • Selo: Dial騁ica
  • ISBN: 9786587402901
  • Nコ de P疊inas: 156


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Respons疱eis por contribuir na forma鈬o de um aluno que seja capaz de promover a transforma鈬o social, de resolver problemas por meio da autonomia acad麥ica e a criticidade, o professor enfrenta uma realidade diferente: n縊 mais o transmissor de conhecimentos. Se apresenta como o docente mediador, inovador e reflexivo que busca se (re)conhecer enquanto profissional. Tem na organiza鈬o do seu trabalho a perda da autonomia em sala de aula, al駑 de ser exigido dele a aquisi鈬o de novos conhecimentos e restri鈬o do seu perodo de descanso e lazer. Este livro revela uma pesquisa que apresenta um novo perfil de professor das IES al駑 de contribuir cientificamente e socialmente para que os olhares se voltem para os docentes, seus medos, sofrimentos e presses acarretadas pela implanta鈬o das metodologias ativas e consequentemente os impactos psicossociais provocados por essa nova organiza鈬o do trabalho sobre os docentes.

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