Este livro apresenta uma análise das possibilidades pedagógicas para alfabetização de jovens e adultos, destacando o papel do letramento no exercício da cidadania e no desenvolvimento local. A obra explora como a leitura pode transformar alunos em agentes de mudança social, focando um projeto aplicado em escolas públicas do Rio de Janeiro. O objetivo é formar sujeitos-leitores capazes de promover a leitura em suas comunidades, incentivando o protagonismo social e cultural através da educação.

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