"Na busca pelo Letramento Crítico" narra a trajetória pessoal e acadêmica de uma professora e pesquisadora movida pela paixão pelo ensino da Língua Inglesa. A obra se debruça sobre os desafios e possibilidades do ensino público no Brasil, apresentando uma abordagem inovadora que combina fundamentos da Neuroeducação e dos Multiletramentos Críticos para reformular práticas pedagógicas.

Ao unir vivências em salas de aula de escolas públicas e privadas, a autora propõe estratégias baseadas em estudos interdisciplinares, que incluem desde a aplicação de métodos tradicionais e contemporâneos até a incorporação de jogos digitais e leitura literária. Por meio de análises qualitativas e etnográficas, a pesquisa apresenta reflexões sobre a influência do estilo de vida dos estudantes, metodologias adaptáveis e a importância de competências como criticidade, autonomia e inteligência emocional no aprendizado.

Este livro é uma ferramenta essencial para educadores que buscam integrar inovação e sensibilidade no ensino de línguas, oferecendo propostas que vão além do currículo tradicional. Com fundamentos teóricos robustos e exemplos práticos, ele convida o leitor a explorar novas formas de ensino, que ampliem o letramento crítico, promovam o engajamento dos estudantes e transformem o ambiente educacional em um espaço de interação social e desenvolvimento intelectual.

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